第39节 (第2/4页)

是不好接近的性格，唯独和阳阳的关系特别好。”周云泽好奇地问：“难道是性格互补的原因吗？”

    ??郑怡柔哈哈笑起来，说：“这个嘛……要从十几年前说起了。”

    ??……

    ??容远认识金阳是在小学，但其实幼儿园的时候，金阳就知道容远了。

    ??那时候，他们因为住宅在一个学区内的关系，上的幼儿园是同一所。只是那时，金阳在小一班，容远在小三班。

    ??入学只是很短的时间，所有老师都在说，三班有个怪小孩。

    ??他很聪明，老师教过的东西只需要一遍就可以记住，画画涂色写数字等家庭作业，都完全是他自己完成的，而且一次都没有错过。同时他很孤僻，从来不和其他小孩玩，连跟老师说话都不愿意，刚开始还有人怀疑他可能是个哑巴。但其实吐字清晰，用词准确，声音软软糯糯地很可爱，但就是不愿意开口。他可以一动不动地坐上一整天，看人的眼神甚至让大人都觉得有些害怕。

    ??金阳听老师说，那孩子是得了一种叫“自闭症”的病，但也有老师说，他是个天才。

    ??在有一次，三班的孩子们在室外上活动课的时候，金阳爬上凳子，趴在窗台上，远远地，一眼就认出了那个“怪小孩”。

    ??别的孩子都在老师的带领下玩类似老鹰捉小鸡这样的游戏，又叫又跳十分开心，只有一个有些瘦小的孩子坐在一边，看也不看他们，只专心致志的玩着手中的九连环。金阳看他只用了一会儿的时间就把那个很难玩的玩具全部解开了，然后套上解开套上解开，如此重复了好多遍，小小的手指快速地在环套和框架之间穿梭着，好像根本就不需要思考的时间。

    ??年幼的金阳心中充满了赞叹。他自己也玩过那种玩具，但常常摆弄很长时间都越解越乱，毫无头绪的放弃，通常这种时候，他爸爸会来帮他一把……但他爸爸好像也没有这个小孩解得快啊！

    ??小金阳一直觉得自己父亲就是世界上最厉害的人，此时看到某个小孩居然能把他爸爸打败，这种震撼简直就像是重新建立了世界观。他一下课就跑出去想跟对方认识一下，结果操场上已经找不到那个小孩和他的九连环了。

    ??再次见面，就是半年以后了。

    ??有一次，金阳的父母因为临时都有事，也没有安排人来接他，他变成了被留在最后的小孩。不过老师给他拿了小点心吃，还放了很多玩具让他随便玩，金阳并不觉得害怕或者孤单。他兴致勃勃地玩了一会儿后，忽然看见一个很可怕的老爷爷从大门口走进来。

    ??那是一个无论长相还是表情都能吓哭小孩的老人。他肤色很黑，脸上的皱纹很深，就像是干枯的树皮。花白的头发又乱又脏，脸颊凹陷，两侧的皮向下垂着，嘴角耷拉下来，眼神冰冷可怖，像是几百年都没有笑过了。他身上套着几件又长又脏的衣服，皮包骨的手中握着一根黑黑的拐杖，走路的时候步子迈得又快又凌厉，有种慑人的气势。

    ??——简直就是故事中死神的样子！

    ??小金阳吓得立刻躲到门后，小心翼翼的探出个小脑袋张望。然后他就看到那个瘦瘦的小男孩从隔壁的隔壁跑了出来，背着小书包站在那老人的面前。

    ??——会被那妖怪吃掉吗？

    ??小金阳捂着嘴，心惊胆战地看着那老人用妖怪看食物的可怕眼神上下打量了“食物”一眼，然后一言不发地转身就走。小男孩跟在后面，老人走得很快，他跟得很吃力，一不小心还摔倒了。但前面的那个人根本没有转过身来等一等或者把他扶起来，他也不哭，一声不吭地爬起来小跑着追上去。

    ??小金阳看得呆了。年幼的他不知道那一瞬间自己心里是什么感受，他抓着胸口，只觉得很难受……很难受……比感冒发烧的时候更难受，比打针的时候更疼，比他妈妈逼着他吃的那些药还苦。

    ??十几分钟以后，金